导言：

2024年9月，我校将迎来本科教育教学审核评估专家评审环节。新一轮审核评估既是对学校本科人才培养和教育教学工作的全面检验，也是充分审视现状与问题、凝心聚力健全学校内部质量保障体系的重要抓手，对学校全面深化本科教育教学改革、提升本科教育教学质量、推动本科教育教学健康发展具有重要意义。新一轮审核评估共设立了“两类四种”评估方案，其中，我校接受审核评估的类型是第二类第一种。

为方便全校师生员工深入了解新一轮审核评估的核心要义，准确理解与掌握审核评估的要求，在全校上下营造“人人了解评估，人人关注评估，人人参与评估，人人得益评估”的良好氛围,从今天起特推出“审核评估知识学堂”专栏之《350VIP浦京集团本科教育教学审核评估应知应会》，以问答形式介绍宣传评估基本知识、学校概况及师生职责规范，敬请广大师生持续关注。

第5期内容如下：

21教职工在审核评估工作中的注意事项有哪些？

全体教职工应以高昂的精神状态和高度的主人翁责任感积极参与到评估工作中来。

（1）要认真学习有关评估工作的文件，了解审核评估审核项目和审核要素，按照学校的统一部署，扎扎实实地做好本职工作。

（2）要严谨治学、教书育人，认真上好每一堂课，丰富课堂内容，创新教学方法，加强教学秩序管理，严格课堂纪律，对学生在课堂中睡觉、玩手机、吃零食等行为要及时提醒纠正，充分调动学生学习积极性，着力培养学生的创新能力。

（3）要了解学校发展规划和目标，了解学校教学工作的总体情况，了解所在学院的本科教学基本情况、教学改革的举措和成效。

（4）要熟悉并严格遵守教学基本规范等教学管理规章制度，认真做好教学档案建设工作。

（5）要准备随时参加评估专家访谈，认真发言，顾全大局。

22专家组考察的程序有哪些？

新一轮审核评估采取线上和入校相结合的方式进行信息收集与评估考察。线上评估时间一般为2~4周。专家组组长负责组织召开专家组线上评估布置会，明确评估要求及时间安排，分配工作任务，提出工作要求。专家组成员根据分配的工作任务和要求，制定个人评估工作计划和任务安排。

线上评估内容包括：

（1）线上调阅材料：专家线上调阅材料一般应相对集中于线上评估第1周。如线上调阅课程大纲、课程试卷、课程评价总结材料、毕业设计（论文）等资料。

（2）在线访谈座谈：专家根据评估需要，可以在线上评估期 间自行安排在线访谈座谈环节，通过访谈和座谈，对拿不准、看不透、仍存疑的问题和数据进行证据收集，以便做进一步的核准和验证。访谈座谈的对象包括校领导、管理人员、教师、学生等。对校领导的访谈一般可视学校的意见和校领导的时间集中安排。可采用一对一、一对多、多对一、多对多的形式连线访谈人员。

（3）线上听课看课及随机暗访。

（4）线上评估总结会：线上评估结束后，专家组组长要组织召开线上评估总结会，全面总结专家组线上评估工作情况。会议主要内容包括：讨论确定专家组线上评估发现的问题，既要反复核查并确认线上评估已经坐实的问题，又要认真讨论并明确需要入校考察求证的问题，最终形成《专家组线上评估问题汇总表》，同时还要确定入校评估专家。

入校评估内容包括：

（1）入校评估准备：专家组组长根据线上评估情况，从线上评估专家中确定5~9位入校评估专家。进校前，专家组组长需制定《专家组入校评估方案》。入校评估专家需针对专家组线上评估发现的问题，认真思考入校重点核查、求证的问题，以及核查的方式，制定《专家个人入校问题核查表》。

（2）入校评估布置会：入校评估专家组全体成员应在正式考察前1天，按规定时间抵达参评学校，并于当天晚上召开入校评 估布置会。主要内容包括：专家组组长对入校评估提出工作要求；确定专家组的考察环节、重点考察内容及工作模式；明确专家各自的工作计划、内容和重点。

（3）入校评估工作：①考察线上评估存疑问题；考察入校评 估方案中的重点内容；完成线上评估无法开展或没有进行的环节；并形成《专家个人入校问题核查表》。②为了更好地开展入校评估工作，准确把握学校实际情况，专家组组长和副组长可与学校主要领导、本科教育教学的分管领导，就前期线上评估专家组形成的初步意见、入校重点考察内容等进行简短的沟通交流。

（4）入校评估总结会：入校评估总结会在入校评估结束前召开。会议内容包括：讨论并确定专家组入校评估的问题核查情况；综合线上评估情况确定最终的“问题清单”；讨论是否推荐“本科教育教学示范案例”。

23评估专家进校考察的5种主要方法？

（1）深度访谈。对象包括校领导、中层干部、教师、学生、校外实习实训基地人员、用人单位人员以及退休人员等。

（2）听课看课。专家听课看课的方式、时间比较灵活，每位专家听课看课门数一般不少于3门。

（3）校内外考察走访。对校内的教学单位、职能部门和校外的实践教学基地、用人单位进行考察。

（4）座谈会。座谈会涵盖各个层面，参加座谈的人员一般由专家随机抽取。

（5）文卷审阅。教师先将论文、试卷等文件上传到评估系统，专家根据线上评审上传材料的情况，到校核查部分论文、试卷等材料。

24专家组如何召开座谈会？

（1）不同专题的座谈会：如专业建设、教学质量监控体系的运行、实践教学环节和实验室工作、教学经费及使用等，根据专题要求组织不同的人员参加。

（2）不同类型人员的座谈会：如各年龄梯队教师，实验室工作人员，教学管理人员，学校评建办，不同专业、不同年级的学生等。

（3）座谈会由专家组确定讨论提纲和与会人员名单，会议一般安排在2小时之内，人数控制在6-15人之间。